Tapia (2.009) afirma: “Son
centenares las definiciones posibles para el término Aprendizaje-Servicio.
CLAYSS lo define como: Un servicio solidario destinado a atender necesidades
reales y sentidas de una comunidad, protagonizado activamente por los
estudiantes desde el planeamiento a la evaluación, y articulado
intencionadamente con los contenidos de aprendizaje (contenidos curriculares
o formativos, reflexión, desarrollo de competencias para la ciudadanía y
el trabajo, investigación. (p.21).
Responder a necesidades
sociales o realizar una acción en beneficio de la comunidad, aprender algo,
realizar un servicio, vivir una experiencia significativa, llevar a cabo
actividades de reflexión, colaborar con otras instituciones sociales y
establecer con ellas vínculos de partenariado y (…) contribuir a la formación
para la ciudadanía. (Puig 2009)
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