Itinerario para el desarrollo de las prácticas de Aprendizaje-Servicio

Itinerario para el desarrollo de un proyecto de aprendizaje-servicio (Tapia, 2006; Clayss, 2009).

Muy esquemáticamente, todo proyecto de intervención social tiene tres grandes etapas: un momento de acercamiento a un recorte de la realidad, de reconocimiento y diagnóstico de problemas, emergencias, desafíos y de planeamiento del proyecto; un segundo momento de ejecución de lo proyectado, y de adecuación de lo planeado a lo posible en un contexto determinado, y un tercer momento de cierre y evaluación de lo actuado y de celebración de los logros. Cada una de estas tres etapas puede desarrollarse en forma más o menos compleja, y requerir más o menos pasos intermedios para ser completada.

En función de ello, el itinerario que muestra el gráfico implica tres grandes etapas:

A – Diagnóstico y planificación

B – Ejecución del proyecto

C – Evaluación y sistematización finales

Ahora bien: hay aspectos de un proyecto que no se dan en orden cronológico, un paso después del otro, sino que lo atraviesan permanentemente. Por ello, el gráfico nos muestra a las tres grandes etapas “atravesadas” por tres procesos simultáneos, que involucran al conjunto del proyecto:

• Reflexión

• Registro y comunicación

• Evaluación

ETAPA A DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACIÓN

Paso 1 Diagnóstico participativo

a) Identificación de necesidades/ problemas/ desafíos

b) Análisis de la factibilidad de respuesta desde la institución educativa

Primer diseño borrador y búsqueda de alianzas intra y extra- institucionales

Paso 2 Diseño y planificación del proyecto

a) Fundamentación

b) Objetivos del servicio solidario y del aprendizaje

c) Destinatarios del servicio solidario

d) Actividades del servicio solidario

e) Contenidos y actividades del aprendizaje

f) Tiempos-Cronograma tentativo

g) Espacios para desarrollar el proyecto

h) Designación de responsables y protagonistas

i) Fuentes de recursos

j) Reflexión y evaluación del diseño y coherencia interna del proyecto

ETAPA B EJECUCIÓN

Paso 3

 Establecimiento de alianzas institucionales,

 obtención de recursos

Formalización de acuerdos,

convenios y alianzas

Paso 4 Implementación y gestión del proyecto solidario

Desarrollo simultáneo de los contenidos de aprendizaje asociados

Registros, ajustes, revisiones, nuevas implementaciones y alianzas

Reflexión y evaluación del proceso y logros intermedios

ETAPA C CIERRE Y MULTIPLICACIÓN

Paso 5 Evaluación y sistematización finales, medición de impacto

Paso 6 Celebración y reconocimiento de los protagonistas

Paso 7 Continuidad y multiplicación de proyectos de aprendizaje-servicio

PROCESOS TRANSVERSALES

• Reflexión

• Registro, sistematización y comunicación

• Evaluación procesual (Clayss, 2009)